Registros Grace e Hilda Pead 2

Entre os assuntos possíveis de serem trabalhados, relacionados aos conteúdos do trimestre, os alunos escolheram ALIMENTOS. Este é um ótimo assunto, cheio de coisas interessantes e úteis para o dia-a-dia das famílias. Meus alunos demonstram ter muito conhecimento sobre o tema, mas apesar de saberem bastante, de conhecerem a forma correta de alimentar-se, de terem uma alimentação saudável, a grande maioria deles e de suas famílias alimenta-se sem se preocupar realmente com a saúde. Consomem grandes quantidades de açúcar, de gordura e carboidratos vazios e não tem o hábito de consumir frutas, verduras e legumes. Observa-se por trás, uma questão familiar. Pais que trabalham bastante, que não tem tempo para almoçar em casa ou que tem um curto horário de almoço. Acaba se tornando mais fácil e rápido comer lanches, comidas congeladas ou em fast foods. Salgadinhos e refrigerantes são diariamente consumidos na hora do lanche,  Mesmo com tudo que é trabalhado, falado, pesquisado ...

Por serem alunos menores e por haver a necessidade do cumprimento do currículo escolar, optamos por trabalhar com Projeto de Ensino, onde serão respeitadas curiosidades, certezas e dúvidas dos alunos sobre o tema, mas sem toda a amplitude de um Projeto de Aprendizagem. Essa turma de quinto ano, é composta por 25 alunos de 9 a 15 anos (15 anos = aluno de inclusão), de uma escola pública estadual da zona norte de Porto Alegre. São alunos curiosos com questões sobre o corpo humano, vida saudável e alimentação, sendo assim, optamos por trabalhar a Pirâmide Alimentar. Esse é um conteúdo que faz parte da nossa série. Por nunca terem trabalhado dessa forma, os alunos precisaram ser estimulados e inicialmente direcionados para a montagem do quadro de certezas e dúvidas, mas posteriormente conseguimos trabalhar nele sem grandes intervenções.